在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）

皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）

大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色？（）

根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內驅力屬于（）

卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）

基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）

由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）

下列哪個階段的附屬內驅力最為突出？（）

某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）

心理咨詢的（）是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系，從而保證咨詢的順利進行。