我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）

高校開展科研服務的內(nèi)容包括（）

高校教學評價的主要類型有（）

與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

教師教學工作評價應從哪幾個方面考查（）

高校社會服務最普遍的形式為（）

運用參與式教學法的基本要求是什么（）