高校教學(xué)評價的主要類型有（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）

教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）

我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）

高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。

我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）