職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。

職業(yè)教育心理學借鑒心理學的研究方法如觀察法、實驗法、調查法等。（）

自我強化的前提是學習者認同或建立的學習目標和（）。

學生對學習的內容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）

做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）