高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。

現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些（）

教師教學工作評價應從哪幾個方面考查（）

高校社會服務最普遍的形式為（）

高校社會咨詢服務一般包括（）兩個方面。

高校教學評價的主要類型有（）

高等學校社會服務的有效形式包括（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）

我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

高等學校教師說課的主要內(nèi)容是（）