A.在行動(dòng)前有預(yù)定目的
B.在行動(dòng)前無(wú)預(yù)定目的
C.一面行動(dòng)一面確定目的
D.先行動(dòng)后形成目的
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A.阻力
B.動(dòng)力
C.耐力
D.活力
A.核心作用
B.主導(dǎo)作用
C.制約作用
D.調(diào)節(jié)作用
A.語(yǔ)言、要求
B.教師、教學(xué)
C.興趣、愉快
D.教案、教具
A.控制自己的愿望和行動(dòng)
B.掌握活動(dòng)的目標(biāo)和要求
C.理解活動(dòng)的內(nèi)容和方法
D.實(shí)施活動(dòng)的過(guò)程和要領(lǐng)
A.自覺(jué)性
B.果斷性
C.堅(jiān)持性
D.自制力
最新試題
嬰兒每日的新陳代謝不會(huì)產(chǎn)生能量消耗。
大肌肉的運(yùn)動(dòng)屬于粗大動(dòng)作。
嬰幼兒進(jìn)食要有自己專用的餐具和固定的位置。
添加泥糊狀食物要定時(shí)定量,過(guò)量進(jìn)食可誘發(fā)食物過(guò)敏。
三歲的寶寶喜歡參與同伴游戲。
嬰幼兒發(fā)育正常時(shí)要刻意比較睡眠的時(shí)間、進(jìn)食量。
嬰幼兒的聲音帶等發(fā)音器官嬌嫩,保護(hù)不好極易出現(xiàn)喉病。為此,幼兒吵鬧時(shí)要及時(shí)制止,同時(shí)要教育幼兒不任性哭鬧,以免聲帶充血腫脹、發(fā)炎。
不同的嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展具有差異性。
五到六月的寶寶能區(qū)分熟人和陌生人。
嬰幼兒進(jìn)餐不配合時(shí),育嬰員應(yīng)引導(dǎo)、責(zé)罵。