巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）

在教學中，培養(yǎng)和激發(fā)學生主動積極性，可通過設置適當?shù)膶W習目標、（）等手段。

聯(lián)想法也稱提問探討法，根據(jù)需要解決的任務，列出問題核對討論，獲得方法。（）

心智技能的形成是（）的合乎法則的認知活動和動作方式。

教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律，還要研究（）。