（1）職業(yè)教育教學情境。 （2）職業(yè)教育教學情境中互動系統(tǒng)。 （3）職業(yè)教育教學情境中師生心理現(xiàn)象及其規(guī)律。
最新試題
教育心理學家班杜拉提出多元智力理論。（）
能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）
學習對有機體腦的化學物（）等有重要影響。
培養(yǎng)學生的自覺性，使學生逐漸地由興趣、樂趣轉(zhuǎn)為志趣。（）
學習的主要作用不包括（）。
