最新試題
聯(lián)想法也稱提問探討法，根據(jù)需要解決的任務，列出問題核對討論，獲得方法。（）
榜樣法分為（）兩個階段。
結合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉化、遷移和應用三個階段。（）
奧蘇伯爾根據(jù)學習內(nèi)容把學生的學習分為（）學習。
巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）
