遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。

做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）

心理學(xué)的實質(zhì)是指（）。

結(jié)合教育實踐，一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個階段。（）

了解學(xué)習(xí)的心理結(jié)構(gòu)，可以進一步認(rèn)識學(xué)習(xí)發(fā)生和進行的（）。