在認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”時(shí)，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。

一般說來，數(shù)學(xué)素質(zhì)包括（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。

當(dāng)今世界各國(guó)都很重視的一種計(jì)算方法是（）。

重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）。