注意缺陷多動(dòng)障礙兒童腦電圖表現(xiàn)為（）

中學(xué)生的問(wèn)題行為分為（）

以下哪一項(xiàng)不屬于心理健康教育課的教學(xué)階段（）

從學(xué)習(xí)困難兒童的發(fā)展過(guò)程來(lái)看，不同年齡階段有較大差異。小學(xué)后期到青春期的表現(xiàn)包括（）

自病癥的干預(yù)原則有（）