A、說(shuō)服模型
B、認(rèn)知失調(diào)理論
C、從眾
D、責(zé)任擴(kuò)散
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、從眾實(shí)驗(yàn)
B、責(zé)任擴(kuò)散
C、服從
D、歸因
A、刻板印象
B、內(nèi)隱態(tài)度
C、內(nèi)隱自尊
D、內(nèi)隱人格
A、左右兩側(cè)
B、頭部正中矢狀面
C、以兩耳聯(lián)線中點(diǎn)為頂點(diǎn)的圓錐錐面
D、頭部水平面
A、觀察力
B、記憶力
C、思維能力
D、算術(shù)能力
A、詹姆士-蘭格(James-Lange)
B、坎農(nóng)(Cannon)
C、??寺‥kman)
D、馮特(Wundt)
最新試題
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比()
再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯(cuò)誤記憶時(shí)發(fā)現(xiàn)()
某光源以紅色為主,并混有藍(lán)色的光,其可以引起的顏色感覺(jué)有()
當(dāng)一物體實(shí)際上沒(méi)有發(fā)生空間位移而被知覺(jué)為好像在運(yùn)動(dòng),這種視錯(cuò)覺(jué)稱為()
巴特利特對(duì)記憶的研究使用了()
下列哪種情況是誘動(dòng)錯(cuò)覺(jué)()
用人的感知覺(jué)與反應(yīng)能力測(cè)量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo),持該觀點(diǎn)的心理學(xué)家()
巴特萊特(Bartlett)在研究記憶時(shí)使用的方法有()
思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示,動(dòng)物可以有()
關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系,表述正確的是()