單項(xiàng)選擇題教學(xué)風(fēng)格是指教師偏愛(ài)的教學(xué)技術(shù),提出高創(chuàng)造性一低創(chuàng)造性的教學(xué)風(fēng)格的是()
A.奧立佛
B.科蒂斯
C.布雷卡曼
D.巴徹爾
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1.單項(xiàng)選擇題“開朗、外向且行為積極的幼兒受到教師的關(guān)注和反饋的機(jī)會(huì)最多,而比較內(nèi)向、不愛(ài)表現(xiàn)的幼兒得到的關(guān)注、反饋?zhàn)钌??!边@體現(xiàn)的是影響師幼互動(dòng)行為因素中的()
A.早期人際關(guān)系經(jīng)歷
B.師幼互動(dòng)行為的外部特征
C.氣質(zhì)傾向與行為特征
D.師幼互動(dòng)行為的客現(xiàn)環(huán)境
2.單項(xiàng)選擇題在關(guān)于道德認(rèn)知發(fā)展的“三水平六階段”理論中,好男孩-好女孩階段的主要表現(xiàn)是()
A.根據(jù)行動(dòng)的有形結(jié)果判定行動(dòng)好壞
B.正確的行動(dòng)是能夠滿足本人需要的行為
C.十分重視順從和做“好”孩子
D.注意中心是權(quán)威的規(guī)則
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幼兒喜歡問(wèn)“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
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羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
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只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī),屬于()
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創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于()
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