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根據(jù)體育學(xué)習(xí)策略在認(rèn)知—運動信息加工過程中的作用,體育學(xué)習(xí)策略包括體育學(xué)習(xí)認(rèn)知—運動策略和認(rèn)知—調(diào)控策略。
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認(rèn)知—運動能力是指在動作技能形成過程中人的認(rèn)知活動的表現(xiàn)水平,包括運動知覺、運動表象、運動記憶、運動思維、運動注意等。
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Schmidt(1999)認(rèn)為,要實現(xiàn)技能間的遷移,僅有共同要素是不夠的,還涉及技能間的基本運動模式,即具有相似的運動控制程序。
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