研究意義的表述可從（）入手。

根據(jù)收集資料的手段，個(gè)案研究可分為（）

撰寫研究結(jié)果，需注意（）

復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組，組內(nèi)的直條留有空腺，但組間的直條間不留空隙，各組的組內(nèi)長條的排列順序應(yīng)一致。

時(shí)間抽樣觀察法無法得知觀察時(shí)間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。