問(wèn)答題小嚴(yán)同學(xué)網(wǎng)上聊天無(wú)法自拔，家長(zhǎng)很是無(wú)耐。老師了解這一情況后并沒(méi)有全盤(pán)否定小燕同學(xué)的行為，而是與他聊了互聯(lián)網(wǎng)，還有比爾蓋茨，海充分肯定了他通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)電腦技術(shù)的積極性，通過(guò)交流了解了他上網(wǎng)的內(nèi)心世界，針對(duì)他的情況，老師采取了一系列措施：第一，鼓勵(lì)他參加集體活動(dòng)，加強(qiáng)與同 學(xué)的交流，如讓他頒發(fā)堅(jiān)持作業(yè)，在勞動(dòng)中協(xié)調(diào)合作，建立互幫互助的關(guān)系。第二。針對(duì)他喜歡電腦的特點(diǎn)，成立計(jì)算機(jī)興趣小組，并讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)；第三，利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，與他縮短師生的距離，小嚴(yán)對(duì)自己有了信息，在個(gè)方面有了明顯的進(jìn)步，認(rèn)真聽(tīng)課、積極思考，發(fā)言大膽積極，提出了自己的見(jiàn)解，還為老師出謀劃策，任課老師也說(shuō)小嚴(yán)像變了一個(gè)人似的。試以德育原則方法的相關(guān)理論評(píng)價(jià)老師的做法。