A.計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)設(shè)計(jì)
B.技術(shù)的更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響
C.設(shè)計(jì)的內(nèi)涵豐富
D.設(shè)計(jì)制約技術(shù)發(fā)展
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A.技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制使用的；但技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用不一定受社會(huì)條件制約
B.技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制使用的；但技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用要受社會(huì)條件制約
C.技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制使用的；但技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用一定不受社會(huì)條件制約
D.技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制使用的；但技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用也不受社會(huì)條件制約
通用技術(shù)課上，王老師要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并制作一盞學(xué)生用的臺(tái)燈。王凱同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的方案。下列對(duì)該設(shè)計(jì)的分析恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?br /> 
A.設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)新，應(yīng)該不受任何限制
B.該設(shè)計(jì)充分考慮到市場(chǎng)需求
C.設(shè)計(jì)時(shí)要強(qiáng)調(diào)多功能，功能越多越好
D.該設(shè)計(jì)反映王凱同學(xué)沒(méi)有明確設(shè)計(jì)臺(tái)燈的某些限制條件
右圖是由5個(gè)相同的小正方體搭成的一個(gè)幾何體，它的俯視圖是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
A.技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)設(shè)計(jì)
B.技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生重要影響
C.設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵
D.設(shè)計(jì)制約技術(shù)的發(fā)展
如圖所示是一個(gè)自動(dòng)控制的水龍頭，當(dāng)人手靠近時(shí)水流出，手拿開(kāi)時(shí)水停止流出，出水時(shí)間超過(guò)1分鐘就會(huì)自動(dòng)關(guān)水。下列可以作為該控制系統(tǒng)執(zhí)行器的是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
最新試題
廚房用的菜刀，其制作工藝流程也是很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)?。手工制造菜刀一般有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：加熱鍛打成形、安裝木手柄、熱處理（提高硬度）、制刃。制造菜刀合理的流程是（）。
小亮家有一張如下圖中的木質(zhì)小圓桌。為了提高該小桌的穩(wěn)定性，以下做法合理的是（）。
小明嘗試設(shè)計(jì)一款通用技術(shù)教室指示牌，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析，下列設(shè)計(jì)方案中最合理的是（）。
某寶銷(xiāo)量最多的新型廚房用垃圾桶，既能夠懸掛在櫥柜門(mén)上，也可以折疊起來(lái)，方便實(shí)用。這種可折疊設(shè)計(jì)屬于（）。
為使流程的描述清晰可見(jiàn)，我們一般可以采用多種表達(dá)方式。下列不屬于流程表達(dá)方式的是（）。
古今中外許多能工巧匠把結(jié)構(gòu)的功能與形式恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來(lái)，形成了經(jīng)典的結(jié)構(gòu)作品。從文化角度欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)時(shí)，更多側(cè)重于（）。
小明要制作一個(gè)木質(zhì)的籃球架模型，構(gòu)思了下列設(shè)計(jì)方案，從穩(wěn)定性角度考慮，其中合理的是（）。
如圖所示為一款教學(xué)用攝像頭展臺(tái)，需要使用時(shí)打開(kāi)拍攝橫桿，以下關(guān)于攝像頭展臺(tái)說(shuō)法不正確的是（）。
不同的設(shè)備有不同的作用。自行車(chē)是為了代步，電飯鍋是為了煮飯，手機(jī)是為了通訊。這說(shuō)明了系統(tǒng)具有（）。
下列關(guān)于流程的描述，正確的是（）。