單項(xiàng)選擇題通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)（）等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
A.愛(ài)國(guó)主義、勞動(dòng)實(shí)踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)
B.愛(ài)國(guó)主義、勞動(dòng)實(shí)踐、研學(xué)旅行、誠(chéng)信
C.主題實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)
D.主題實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、研學(xué)旅行、誠(chéng)信
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1.單項(xiàng)選擇題提出“通過(guò)集體，在集體中進(jìn)行教育”這一著名教育原則的是（）。
A.馬克思
B.陶行知
C.蘇霍姆林斯基
D.馬卡連柯
2.單項(xiàng)選擇題實(shí)施德育課程一體化建設(shè)，將立德樹(shù)人目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)之中，根植于學(xué)科的核心素養(yǎng)，緊密結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，使德育與智育、體育、美育有機(jī)融合，豐富了德育載體，有利于實(shí)現(xiàn)全員育人、（）、文化育人、實(shí)踐育人，提高育德成效。
A.活動(dòng)育人
B.協(xié)同育人
C.全科育人
D.社會(huì)育人
最新試題
在了解了班風(fēng)形成的心理機(jī)制后，對(duì)你有哪些啟示？
題型：?jiǎn)柎痤}
不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專(zhuān)制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理。
題型：判斷題
每個(gè)學(xué)生的個(gè)性心理，是教育的結(jié)果，不是教育的前提條件。
題型：判斷題
張教師缺乏敢于吃苦的精神，常常感到這份工作苦不堪言，疲于奔命，無(wú)法保持一種平常的心態(tài)。這說(shuō)明張老師缺乏（）的教師職業(yè)道德。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班規(guī)應(yīng)根據(jù)班集體現(xiàn)在或者將來(lái)可能存在的某種傾向來(lái)制訂，不過(guò)高要求，亦不過(guò)低滿(mǎn)足，不刻意追求數(shù)量的多與少。
題型：判斷題