填空題（）年《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出，要把高等學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)制度的改革作為整個教育體制改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，改革的整個過程是漸進(jìn)的，大致分為兩個階段： （）---（），國家任務(wù)計(jì)劃招生的畢業(yè)生原則上由國家負(fù)責(zé)安排就業(yè)，盡量采取雙向選擇 （）年以后，隨著招生就業(yè)制度的全面并軌，除極少數(shù)國家分配外，其他所有高校畢業(yè)生將自主擇業(yè)
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直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
所謂學(xué)生觀，即教師對學(xué)生的認(rèn)識。（）
題型：判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
教育學(xué)對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
題型：判斷題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題