教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）