單項(xiàng)選擇題德育的目標(biāo)和內(nèi)容要通過(guò)多種途徑落實(shí)到學(xué)校日常管理的各方面和各環(huán)節(jié)中，其中“六大實(shí)施途徑”是：課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人和（）。
A.協(xié)同育人
B.合作育人
C.全員育人
D.社會(huì)育人
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1.單項(xiàng)選擇題黨的十八屆（）做出了全面推進(jìn)依法治國(guó)的決定，提出了增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)的任務(wù)，并要求把法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程。
A.二中全會(huì)
B.三中全會(huì)
C.四中全會(huì)
D.五中全會(huì)
2.單項(xiàng)選擇題黨的十八大報(bào)告明確提出，要把（）作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
A.德育為先
B.立德樹(shù)人
C.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
D.育人為本
最新試題
學(xué)校組織開(kāi)展“喜迎十九大”的演講比賽，初三（1）班的班主任李老師，非常善于寫(xiě)演講稿，在寫(xiě)作方面給予了各個(gè)班級(jí)積極有用的指導(dǎo)，受到了同事們的連連稱贊。這說(shuō)明李老師具有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班規(guī)應(yīng)根據(jù)班集體現(xiàn)在或者將來(lái)可能存在的某種傾向來(lái)制訂，不過(guò)高要求，亦不過(guò)低滿足，不刻意追求數(shù)量的多與少。
題型：判斷題
班規(guī)可以與學(xué)校規(guī)章制度相違背或相矛盾。
題型：判斷題
班規(guī)的內(nèi)容、制訂與執(zhí)行的過(guò)程，都無(wú)需人文化。
題型：判斷題
不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理。
題型：判斷題