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A.人的各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在長(zhǎng)時(shí)記憶中構(gòu)成的一個(gè)比較穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)，稱(chēng)為圖式
B.圖式表示的不是許許多多的具體事物，而是各種知識(shí)要素的相互聯(lián)系和相互作用。
C.所有人的圖式都是一致的。
D.圖式使長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息得到激活后，往往不是直接地簡(jiǎn)單向外提取，而是經(jīng)過(guò)推理進(jìn)行建構(gòu)，提取出來(lái)的是按照?qǐng)D式改造過(guò)的信息。
A.是皮膚不覺(jué)得熱和涼的溫度
B.一般是指37℃
C.叫生理零度
D.叫心理零度
A.愉快-不愉快
B.激動(dòng)-平靜
C.緊張-松弛
D.注意-拒絕
A.后像
B.智力產(chǎn)品
C.智力內(nèi)容
D.智力形式
最新試題
提出了A-B型人格學(xué)說(shuō)的是（）
有一種失語(yǔ)癥病人在閱讀和理解方面沒(méi)有問(wèn)題，但是說(shuō)話的發(fā)音存在困難，這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)（）
遺忘癥患者在（）測(cè)驗(yàn)中，完成的狀況接近于常人。
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中，負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是（）
尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)是（）
下列現(xiàn)象中不能證明長(zhǎng)時(shí)記憶規(guī)律的是（）
小明在生活中表現(xiàn)出好動(dòng)，靈活，在社交中愛(ài)交朋友且愛(ài)好廣泛，但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差，小明氣質(zhì)類(lèi)型是（）
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書(shū)面語(yǔ)言障礙（）
（）內(nèi)容取決于選擇性注意。
兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類(lèi)是（）