A.是否產(chǎn)生進(jìn)位
B.是否處理以前的進(jìn)位
C.是否產(chǎn)生和位
D.是否處理以前的和位
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A.字段
B.模式
C.域
D.元組
A.0-255
B.0-256
C.128-255
D.128-1024
A.3
B.-3
C.11
D.-11
A.瀑布模型
B.漸增模型
C.演化模型
D.螺旋模型
最新試題
下圖是BLOOM分類法的層次結(jié)構(gòu)圖,針對(duì)大腦處理信息時(shí)所運(yùn)用的思維過(guò)程的是(),針對(duì)一個(gè)人在同一復(fù)雜程度內(nèi)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要付出努力的量的是(),與人本身固有能力關(guān)系最大的是(),只要不斷增加難度,世界上任何一類問(wèn)題都可以難道任何一個(gè)人。
外語(yǔ)水平是優(yōu)秀人才的什么條件?()
最有聲望的科學(xué)家可以代表絕對(duì)真理,在科學(xué)史上,著名的科學(xué)權(quán)威不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
下列敘述分別體現(xiàn)了軟件開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)化方法需要遵循的基本原則:抽象第一的原則、層次劃分的原則、模塊化原則。請(qǐng)按下列敘述選擇對(duì)應(yīng)的原則()。(1)對(duì)實(shí)際的事物進(jìn)行人為處理,抽取所關(guān)心的、共同的、本質(zhì)特征的屬性,并對(duì)這些事物及其特征屬性進(jìn)行描述。由于抽取的是共同的、本質(zhì)特征的屬性,從而大大降低了系統(tǒng)元素的絕對(duì)數(shù)量。(2)根據(jù)系統(tǒng)模型說(shuō)明的原因和真實(shí)系統(tǒng)提供的依據(jù),提出以模型代替真實(shí)系統(tǒng)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),達(dá)到認(rèn)識(shí)真實(shí)系統(tǒng)特性和規(guī)律性的方法。(3)如果一個(gè)系統(tǒng)過(guò)于復(fù)雜,以至于很難處理,那么,就得先將它分解為若干子系統(tǒng)。
認(rèn)識(shí)程序設(shè)計(jì)在計(jì)算學(xué)科中的地位對(duì)計(jì)算學(xué)科的認(rèn)知有重要的作用,下列說(shuō)法不正確的是()。
下面數(shù)組可以按行主序、列主序的方式在主存中的存放,下列選項(xiàng)中正確的是()。
補(bǔ)全下面用Raptor給出求解斐波那契數(shù)的遞歸算法()。
采用蒙特卡洛(Monte Carlo)方法,計(jì)算2≤x≤3范圍內(nèi)曲線y=0與y=log (x-1)+2之間的近似面積(如下圖陰影部分),那么隨機(jī)數(shù)x,y的取值范圍分別為()。
計(jì)算機(jī)從業(yè)人員的價(jià)值觀與工作觀等社會(huì)與職業(yè)問(wèn)題已極大地影響著計(jì)算產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,并引起業(yè)界人士的高度重視,CS2013將該領(lǐng)域定義為“社會(huì)問(wèn)題與專業(yè)實(shí)踐”,強(qiáng)調(diào)它對(duì)計(jì)算學(xué)科的重要作用和影響?!吧鐣?huì)問(wèn)題與專業(yè)實(shí)踐”主要屬于計(jì)算學(xué)科()形態(tài)的內(nèi)容。
遞歸概念中的調(diào)用自身,關(guān)于對(duì)“自身”兩字加引號(hào)的說(shuō)法不正確的是()。