單項選擇題學(xué)習(xí)能力是把知識資源轉(zhuǎn)化為()的能力。

A.知識資本
B.科研產(chǎn)品
C.社會效益
D.經(jīng)濟效益


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1.單項選擇題逆向思維的特點包括()

A.形象性
B.普遍性
C.概括性
D.相似性

2.單項選擇題理論一般可以理解為()的體系,是系統(tǒng)化的理性認識。

A.總結(jié)
B.原理
C.經(jīng)驗
D.分析

4.單項選擇題()泛指在創(chuàng)新思維過程中所需要運用的、能直接或間接地起到某種開拓和突破作用的各種思維方法。

A.科學(xué)思維
B.數(shù)理思維
C.創(chuàng)新思維
D.改造思維

最新試題

只要具備了創(chuàng)新能力就一定是專業(yè)技術(shù)人才。

題型:判斷題

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義是什么?

題型:問答題

中國社會科學(xué)院副研究員董禮勝等專家評述說,建立服務(wù)承諾制度的目的原本是為了使管理者進一步認識到服務(wù)的重要性,認識到信譽是一個單位美譽度的指標(biāo)。但我們目前看到的服務(wù)承諾更像是表面文章,是應(yīng)付上級的要求,是做給別人看的,不是發(fā)自內(nèi)心的。任何事情,一旦流于形式主義,就變味了、變質(zhì)了。這段評述說明了我國當(dāng)前在職業(yè)道德上應(yīng)當(dāng)注重()。

題型:單項選擇題

專業(yè)技術(shù)人才需要遵守的責(zé)任原則就是在自身的職業(yè)到活動中,不僅應(yīng)當(dāng)完成份內(nèi)的工作,還應(yīng)當(dāng)對在工作中產(chǎn)生的過失承擔(dān)相應(yīng)的后果。

題型:判斷題

職業(yè)道德教育與培訓(xùn)無助于增強組織的凝聚力、競爭力。

題型:判斷題

如何深刻理解創(chuàng)新能力的內(nèi)涵?

題型:問答題

職業(yè)的產(chǎn)生源于人類社會發(fā)展的社會分工。社會分工不僅形成了“術(shù)有專攻”的勞動分工,而且導(dǎo)致了市場交易的產(chǎn)生,成為商品經(jīng)濟發(fā)展的社會基礎(chǔ)。

題型:判斷題

公民道德屬于道德范疇,也是社會主義道德體系的重要組成部分,公民道德建設(shè)是進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)的前提和條件。

題型:判斷題

創(chuàng)新的原則有哪些?

題型:問答題

培育良好的從業(yè)人員誠信環(huán)境需要通過各種形式搞好宣傳和社會監(jiān)督工作。其中,利用報紙、廣播、電視以及公益廣告是唯一的途徑。

題型:判斷題