判斷題課程內(nèi)容必須傳遞國(guó)家和民族核心的價(jià)值觀，幫助學(xué)生提升人格品質(zhì)。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.判斷題問(wèn)題解決教學(xué)模式在培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)能力、探究能力方面具有獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)，在任何教學(xué)中都應(yīng)予以首選。
2.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)時(shí)，教師沒(méi)有閉門(mén)編寫(xiě)有關(guān)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用練習(xí)，而是將其與銀行利率、商品折扣等生活問(wèn)題結(jié)合起來(lái)進(jìn)行練習(xí)，這體現(xiàn)了小學(xué)課程內(nèi)容選擇的（）原則。
A.基礎(chǔ)性
B.時(shí)代性
C.實(shí)用性
D.綜合性
3.單項(xiàng)選擇題下列各教學(xué)目標(biāo)，按照行為目標(biāo)的要求，表述恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>
A.學(xué)生能用自己的話陳述犯罪及其三個(gè)基本特征。
B.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
C.教給學(xué)生力的三要素的表示方法。
D.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。
4.單項(xiàng)選擇題某教師在對(duì)“能按一定順序把事物或景物寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，首先培養(yǎng)學(xué)生按事情的先后順序把經(jīng)過(guò)部分分幾步寫(xiě)清楚；再按事物的先后順序分幾小步把事物的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體；最后實(shí)現(xiàn)“能按一定順序把事物或景物寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體”的最終目標(biāo)。這是（）。
A.確定教學(xué)目標(biāo)
B.分析學(xué)生基礎(chǔ)
C.分析教學(xué)任務(wù)
D.制定教學(xué)程序
最新試題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開(kāi)發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題