重解釋的字眼會導致（），在調(diào)查中應盡量避免使用不確切的詞。

在評估訪問員時，成功完成訪問的比例是一項重要的指標，通常被稱為（）

為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度，可以讓他們對選中的答案進行排序，等級排序形式是一種（）

一次成功的焦點小組討論需要有一份精心準備的（），即一份討論中所要涉及的話題概要。

要對調(diào)查進行技術說明，首先要對（），包括調(diào)查對象的構成以及調(diào)查對象分布的地域范圍做出詳細說明。

語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。

在督導過程中，除了利用（）進行回訪核查，或讓（）進行抽樣檢查外，還可以要求訪問員與調(diào)查主辦機構簽訂一份合同，以（）的形式來盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。

對于（），應比照開放式題目的處理方式，將被訪者提供的所有相關答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來，等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時，再決定采用哪一個答案。

在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進而判斷指標間的關聯(lián)程度，這個層次會用到相關統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。

問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對后面題目的回答。