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A.幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲備少，身體機(jī)能較弱，但恢復(fù)快
B.幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲備多，身體機(jī)能較弱，但恢復(fù)快
C.幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲備少，身體機(jī)能較弱，恢復(fù)慢
D.幼兒體內(nèi)能量物質(zhì)儲備少，身體機(jī)能較強(qiáng)，但恢復(fù)快
A.大班
B.中班
C.小班
D.學(xué)前班
A.好奇
B.模仿性
C.擬人化
D.表面性
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班
A.《兒童權(quán)利宣言》
B.《兒童權(quán)利公約》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》
最新試題
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護(hù)，以避免事故的發(fā)生。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞？（）
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有（）。
（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。