常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中，可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問(wèn)題的是（）。

以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。

以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。

下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。

護(hù)理教育中思想品德教育的核心是（）