單項選擇題為便于信息系統(tǒng)的收集、存儲、處理、加工、檢索、利用、交流、傳播,我國遵循國際慣例和我國實際,制訂了“科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式”的國家標準,國家標準局1987年5月5日批準了該標準,并規(guī)定自()年1月1日起實施。撰寫學術論文應當熟悉這一國家標準,遵循該標準規(guī)定的編寫要求與格式(詳見課本附錄)。
A.1989
B.1992
C.1988
D.1990
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2.單項選擇題新聞報道一般都應交代清楚新聞事實的人、事、時間、地點、原因、結果等。長期以來形成新聞寫作的五個要素,即五個W:When(何時)、Who(何人)、Where(何地)、What(何事)、Why(何故),五要素是把事實弄清楚的最起碼條件。后來又增加一個H:How(怎樣)。“5W+1H”被稱為新聞的六要素。六要素要求的核心是新聞要確有其事,實有其人,新聞事實的發(fā)生發(fā)展過程乃至(),都真實無誤。
A.新聞事實
B.新聞人物
C.原因結果
D.細節(jié)
3.單項選擇題新聞背景:“烹調菜肴的鹽”,是指新聞中對新聞人物與事件的()。
A.歷史條件和環(huán)境的介紹
B.具體細節(jié)報道
C.重點提示
D.新聞價值交代
4.單項選擇題“怎么寫”是在創(chuàng)造運思形成新知灼見的同時考慮構謀篇章(或其他形式),描繪“藍圖”,仍需要創(chuàng)造思維,但更多的是“意”在作者頭腦中的具象化,最終形成匠心獨具、作者與讀者心靈共振的未來作品“藍圖”。它包括()、選技、布局。
A.主題
B.結構
C.定體
D.表達
5.單項選擇題新聞案例:九月二日,日本惡貫滿盈、遭到懲罰的一天終于來到了。這天早晨冷得出奇,在陰沉沉的鉛灰色天空下,四輛黑色轎車沿著東京灣的海岸線向著橫濱的方向全速駛去。乘坐第一輛車的是梅津美次郎將軍,他面色陰沉,反復思考他今天即將扮演的角度。天皇完全不顧梅津本人的意愿,命令他代表日本武裝部隊出席即將在密蘇里號戰(zhàn)艦上舉行的接受日本投降的儀式。表面上,他按照武士的傳統(tǒng),畢恭畢敬地領受了圣上旨意,內心深處卻既傷心又懊喪。這里按新聞內容的重要程度,先主后次把最重要的事實放在開頭,然后按事實重要性遞減的順序來安排事實材料,這就是應用最廣泛的新聞()結構方式。
A.導語寫作
B.直接敘述
C.“倒金字塔”式
D.生動形象的描繪
最新試題
在新聞結尾處另辟蹊徑,從事實的另一個角度來表述,結尾與前文形成對比的寫作方式是()
題型:單項選擇題
下列屬于書評關聯人的有()
題型:多項選擇題
在把新聞事實表達清楚的基礎上,進而帶領讀者進一步聯系現實的消息結尾寫法是()
題型:單項選擇題
抒發(fā)記者對通訊所寫人或事的褒、貶、愛、憎之情的表達手法是()
題型:單項選擇題
央視新聞推出了“三微一端”,這種融合形式是()
題型:單項選擇題
下列屬于圖書出版衍生物的有()
題型:多項選擇題
學術論文區(qū)別于其他應用文體的重要特征是()
題型:單項選擇題
具有輕松歡樂性的文種是()
題型:單項選擇題
應用文載體思維的動態(tài)觀照是()
題型:單項選擇題
就某項內容單一的工作所制定的臨時性的,時間較短,同時又帶有現實性、具體性特點的計劃是()
題型:單項選擇題