A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
B.明確權(quán)限劃分關(guān)系
C.以人為本
D.全面貫徹科學(xué)觀
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A.不斷學(xué)習(xí)
B.良好的人際關(guān)系
C.掘和培養(yǎng)潛在的領(lǐng)導(dǎo)者
D.權(quán)力
A.暈輪效應(yīng)
B.投射效應(yīng)
C.馬太效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
A.貫徹科學(xué)發(fā)展觀
B.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
C.解決民生問題
D.解決領(lǐng)導(dǎo)體制問題
A.相互制約
B.各個擊破
C.規(guī)劃整合
D.分而治之
A.更新用人觀念
B.處理好集中與民主的關(guān)系
C.加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)
D.貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀
最新試題
行政領(lǐng)導(dǎo)者是樹立良好社會道德的教育者。
在我國，追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有（）
追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任，促使他們依法行政、積極行政、民主行政，有助于解決轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會弊端。
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低，同樣是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標(biāo)之一。
如何防治行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力異化。
試論述奧爾德佛的ERG理論。
對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作有機(jī)地配合起來，以便獲得整體（）。
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為（）和（）。
實(shí)現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是（）