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D.幻燈
A.一般性健康教育內(nèi)容
B.特殊性健康教育內(nèi)容
C.國(guó)家衛(wèi)生管理法規(guī)的基本教育
D.兒童保健知識(shí)
A.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)象的參與
B.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)應(yīng)從復(fù)雜到簡(jiǎn)單
C.一次教學(xué)內(nèi)容不宜過(guò)多
D.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從抽象到具體,從整體到部分。
A.健康態(tài)度轉(zhuǎn)變率
B.不良行為轉(zhuǎn)變率
C.健康行為形成率
D.衛(wèi)生保健活動(dòng)參與率
A.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
B.學(xué)習(xí)的能力
C.學(xué)習(xí)的態(tài)度
D.學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
最新試題
社區(qū)護(hù)理的社會(huì)化過(guò)程既是其存在的條件,又是其發(fā)展的源泉。
某高血壓病人,突然昏迷、左側(cè)肢體功能受限,測(cè)量血壓210/120mmHg,此時(shí)采取的護(hù)理措施哪項(xiàng)不妥?()
護(hù)患矛盾可以從護(hù)理技術(shù)角度,也可以從患者的患病狀態(tài)、經(jīng)濟(jì)、認(rèn)知等方面具體問(wèn)題具體分析。
構(gòu)成社區(qū)的基本.單位是社區(qū)的人口和促使社區(qū)人群相互關(guān)聯(lián)的同質(zhì)特點(diǎn)。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展為護(hù)理的發(fā)展提供了可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)。
目前不少女性對(duì)偏瘦體型的追求是受到社會(huì)文化的影響所致,不一定符合健康認(rèn)知和判斷。
糖尿病患者的運(yùn)動(dòng)一般安排在餐后()
我國(guó)社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展的標(biāo)志性文件是()
慢性病并發(fā)癥多、危害大等特點(diǎn)決定加強(qiáng)醫(yī)院的診療服務(wù)是控制慢性病有效的措施。
不屬于發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的必要因素是()