A.民主的
B.平等的
C.對話的
D.互動(dòng)的
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A.個(gè)人見解在給定的課程知識面前沒有意義
B.知識客觀化和科學(xué)化的追求必然是以犧牲個(gè)人知識因素為代價(jià)的
C.緘默知識對人類的認(rèn)識有著深刻的影響
D.知識為一種探索的行動(dòng)或創(chuàng)造的過程
A.情境
B.協(xié)作
C.會(huì)話
D.意義建構(gòu)
A.檔案袋評定
B.蘇格拉底式研討評定
C.表現(xiàn)展示評定
D.成就測驗(yàn)
A.改變課程功能
B.調(diào)整課程結(jié)構(gòu)
C.精選課程內(nèi)容
D.改進(jìn)教學(xué)方式
A.定量評價(jià)法與定性評價(jià)法
B.目標(biāo)評價(jià)法和目標(biāo)游離法
C.自評與他評
最新試題
請你就該校的教學(xué)評價(jià)的有效性作一評析。
該案例有沒有體現(xiàn)新精神或新的教育理念，如果有，體現(xiàn)在哪里；如果沒有，要怎樣做才能體現(xiàn)。
讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進(jìn)一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點(diǎn)？
務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求，讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都能夠（），體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的（）要求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
試述發(fā)展性評價(jià)的內(nèi)涵是什么.
您認(rèn)為對個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化，應(yīng)從哪能方面著手？
結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
這個(gè)案例中教師教育為什么會(huì)取得成功？
新課程標(biāo)準(zhǔn)在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學(xué)為本”的設(shè)計(jì)思想？
請你就該校的課程設(shè)置的有效性作一評析。