讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

教育心理學的理論建設時期是在（）。

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

學習策略最基本的特性是（）。

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

對于群體極化效應，應當（）

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）