單項選擇題當(dāng)兒童能夠通過動作來理解事物時，下一步訓(xùn)練可進行（）
A.手勢符號訓(xùn)練
B.觸摸的事物操作訓(xùn)練
C.文字訓(xùn)練
D.語法訓(xùn)練
E.詞匯訓(xùn)練
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1.單項選擇題下例各項不屬于語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練原則大的是（）
A.以達到的階段為出發(fā)點
B.橫向擴展與縱向提高相結(jié)合
C.語言訓(xùn)練與病因治療相結(jié)合
D.強制使用口語表達
E.專業(yè)訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合
2.單項選擇題S-S法言語符號與指示內(nèi)容的關(guān)系評定的五個階段依次為（）
A.事物的基礎(chǔ)概念，用符號理解表達階段，對事物理解困難，詞句，語句
B.對事物理解困難，事物的基礎(chǔ)概念，用符號理解表達階段，語句，詞句
C.對事物理解困難，事物的基礎(chǔ)概念，用符號理解表達階段，詞句，語句
D.事物的基礎(chǔ)概念，用符號理解表達階段，事物的基礎(chǔ)概念，詞句，語句
E.事物的基礎(chǔ)概念，對事物理解困難，用符號理解表達階段，詞語，語句
