新時代中國特色社會主義的良好教育應當符合以下標準（）。

法國文學家和政治思想家邦雅曼·貢斯當將自由分為古代人的自由與現(xiàn)代人的自由。（）

教育改革就是去掉阻礙教育家辦學的各種因素，讓教育家的智慧充分發(fā)揮；為教育者的教育才華充分發(fā)揮創(chuàng)造條件，以便引領每個受教育者找到合乎自己特性的成長方式而得到健康發(fā)展。（）

墨子明確提出通過（）三種方式來判斷是非曲直的真理檢驗方法。

中華人民共和國成立后第一本教育哲學專著是（）。