1.存在的絕對(duì)性 2.存在的意向性 3.存在的文化性 4.存在的時(shí)間性 5.存在的語(yǔ)言性 6.存在的獨(dú)特性
最新試題
康德的批判理性教育觀表現(xiàn)在()。
學(xué)科分化的越深越細(xì),學(xué)科綜合的水平就越高。()
新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的良好教育應(yīng)當(dāng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)()。
英國(guó)的價(jià)值教育的主要內(nèi)容有()。
對(duì)實(shí)用主義做出突出貢獻(xiàn)的三位美國(guó)哲學(xué)家是()。