促進良好社會秩序的教育內(nèi)容包括（）

墨子明確提出通過（）三種方式來判斷是非曲直的真理檢驗方法。

《老子》的核心觀念是“道”，闡述人類與自然的關(guān)系問題。（）

美國社會學(xué)家杰弗里·亞歷山大認為，秩序問題是個體單位是如何被安排在非隨機的社會模式中的問題。（）

教育改革就是去掉阻礙教育家辦學(xué)的各種因素，讓教育家的智慧充分發(fā)揮；為教育者的教育才華充分發(fā)揮創(chuàng)造條件，以便引領(lǐng)每個受教育者找到合乎自己特性的成長方式而得到健康發(fā)展。（）