圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。

尹扎德認為，嬰兒在出生時就表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)是（）

如果兩隊士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會傾向于把他們知覺為兩個小組，這體現(xiàn)了知覺組織的（）

小明在生活中表現(xiàn)出好動，靈活，在社交中愛交朋友且愛好廣泛，但是在完成事情時穩(wěn)定性差，小明氣質(zhì)類型是（）

魯利亞的機能系統(tǒng)說中，負責提供各種活動的背景的是（）

提出了A-B型人格學說的是（）

多多剛搭好的積木房子被小貝推倒了，多多認為小貝是故意的，所以非常生氣，這一現(xiàn)象可用（）來解釋。

人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成，這說明了人格特征的（）

記憶術(shù)之所以能起作用是因為它改善了長時記憶中信息的（）

潘菲爾德用電刺激大腦哪個部位，發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對童年經(jīng)歷的回憶，從而支持了定位說（）