圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的（）水平。

費(fèi)希納對(duì)數(shù)定律認(rèn)為，當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級(jí)數(shù)增加時(shí)，感覺(jué)強(qiáng)度（）

認(rèn)為在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中，貯存著各式各樣的過(guò)去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本，這種觀點(diǎn)是知覺(jué)的（）

兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）

提出了A-B型人格學(xué)說(shuō)的是（）

神經(jīng)元由胞體、樹(shù)突、軸突構(gòu)成，負(fù)責(zé)接受神經(jīng)沖動(dòng)的是（）

由于人的兩眼之間約有65毫米的距離，因此在注視同一非平面物體時(shí)，兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合，這種現(xiàn)象稱為（）

如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來(lái)將會(huì)發(fā)生（）

中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞是（）

下列現(xiàn)象中不能證明長(zhǎng)時(shí)記憶規(guī)律的是（）