個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）

態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些（）

角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段（）

（）是個(gè)體往內(nèi)心深處探索，直接檢視自己的態(tài)度，情感和動(dòng)機(jī)的過程。

下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是（）

在社會(huì)心理學(xué)中，以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素（）

瑪格麗特·米德將整個(gè)人類文化劃分為（）3種基本類型。

社會(huì)知覺中的刻板印象可能帶來的負(fù)面影響包括（）

自我認(rèn)識中通過他人認(rèn)識自己的形成途徑有（）

根據(jù)概括程度，自尊可以分為（）