A.臨床病例出發(fā)
B.師生互動
C.增加知識為主
D.自學入手
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A.接觸病例多
B.參與性強
C.學習驅(qū)動力強
D.觀察病例全過程
A.分析缺乏針對性
B.藥物治療總結沒有體現(xiàn)經(jīng)驗教訓
C.分析缺乏科學性
D.理論聯(lián)系實際不夠
A.分析缺乏針對性
B.藥物治療總結沒有體現(xiàn)經(jīng)驗教訓
C.分析缺乏科學性
D.理論聯(lián)系實際不夠
A.書寫教學藥歷能積累臨床經(jīng)驗
B.教學藥歷是臨床藥師的日常醫(yī)療記錄文書,是為患者進行個體化藥物治療的重要依據(jù)
C.書寫教學藥歷能鍛煉書面表達能力
D.教學藥歷是臨床藥師在見習、實習和畢業(yè)后規(guī)范化培養(yǎng)階段所寫的大藥歷
A.分析缺乏針對性
B.藥物治療總結沒有體現(xiàn)經(jīng)驗教訓
C.分析缺乏科學性
D.理論聯(lián)系實際不夠
最新試題
華法林用藥過量后可給予魚精蛋白進行對抗,使華法林失去抗凝作用。()
青霉素藥物過量的主要表現(xiàn)為中樞神經(jīng)系統(tǒng)不良反應。()
氨芐西林是單核李斯特菌腦膜炎首選治療藥物。()
雙嘧達莫口服吸收迅速,平均達峰時間約75分鐘,血漿半衰期為2-3小時,與血漿蛋白結合率低,容易通過血液透析。()
老年患者即使腎功能測定值在正常范圍內(nèi)使用氨基糖苷類藥物時仍需要采用較小治療量。()
室性心動過速、心室顫動患者禁用地高辛。()
多西環(huán)素和氨基糖苷類藥物聯(lián)合應用可用于治療鼠疫。()
阿法骨化醇在腎臟被代謝轉(zhuǎn)化為1,25-二羥基維生素D3。()
伊伐布雷定對心房、房室或者心室傳導時間均有明顯影響。()
克林霉素可以減低卡馬西平血藥濃度。()