教育科研中，收集資料后應(yīng)（）

教育行動(dòng)研究中，查閱文獻(xiàn)的目的是（）

比較研究法的局限性在于（）

理論性文獻(xiàn)能提供（）

訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）

教育行動(dòng)研究中，實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行（）

文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）

觀察法中，能獲得詳細(xì)資料的是（）

教育實(shí)驗(yàn)法中，研究結(jié)果是（）