2009年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）

下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是（）

美國(guó)幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，其開(kāi)發(fā)者為（）

法國(guó)中等教育有何特點(diǎn)？

簡(jiǎn)述德國(guó)師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。

?日本教育的主要特征包括（）

簡(jiǎn)述法國(guó)《初等教育方向指導(dǎo)法》的目的和主要內(nèi)容？

?以下屬于德國(guó)學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有（）

20世紀(jì)70年代以來(lái)，被稱為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是（）

1968年法國(guó)國(guó)民議會(huì)通過(guò)的《高等教育改革指導(dǎo)法案》的主要內(nèi)容有哪些？