“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學(xué)的共同之處是（）

南宋哲學(xué)家和教育家朱熹的代表作是（）

孟子在中國學(xué)術(shù)史上第一次從闡述（）的本質(zhì)來論證教育的作用。

老莊主張“道者反之動(dòng)”適用于（）知識領(lǐng)域。

春秋戰(zhàn)國時(shí)期私學(xué)的特質(zhì)有（）