墨子的人性理論被稱為（）

夏商西周三代教育制度在性質(zhì)上表現(xiàn)為（）的特點(diǎn)，即學(xué)校教育只為統(tǒng)治階級(jí)享用。

孟子在中國(guó)學(xué)術(shù)史上第一次從闡述（）的本質(zhì)來(lái)論證教育的作用。

就學(xué)術(shù)和生活而言，孔、墨二家是（）的。

孟子主張“教亦多術(shù)矣”，這體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。