孟子的“性善論”（內(nèi)發(fā)論）為后世（）直接提供了豐富的養(yǎng)料。

中國(guó)古代書(shū)院的形制一般有（）

孟子主張“教亦多術(shù)矣”，這體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。

孟子在中國(guó)學(xué)術(shù)史上第一次從闡述（）的本質(zhì)來(lái)論證教育的作用。

“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學(xué)的不同之處是（）