荀子曾云“能積微者速成”這體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。

道家鼻祖李耳曾做過周朝的（）

天崩地解的“明清之際”的著名哲學(xué)家和教育家有（）

老莊主張“道者反之動(dòng)”適用于（）知識(shí)領(lǐng)域。

夏商西周三代教育制度在性質(zhì)上表現(xiàn)為（）的特點(diǎn)，即學(xué)校教育只為統(tǒng)治階級享用。