A.專業(yè)精神培育的缺失
B.良好職業(yè)態(tài)度培育的缺失
C.人文素養(yǎng)培育的缺失
D.科學(xué)精神培育的缺失
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A.責(zé)任觀
B.天職觀
C.義務(wù)觀
D.實踐觀
A.科學(xué)技術(shù)化
B.技術(shù)科學(xué)化
C.技術(shù)理性
D.科學(xué)理性
A.實用主義
B.科學(xué)理性
C.技術(shù)理性
D.功利主義
A.《禮記·少儀》
B.《左傳·文公十八年》
C.《辭?!?br/>D.《孟子·盡心上》
最新試題
孫曉琴教授根據(jù)服務(wù)的來源,將服務(wù)外包分為了下列哪幾類?()
根據(jù)孫曉琴教授所講,從發(fā)包的地域和主體劃分,服務(wù)外包可以分為以下哪幾類?()
孫曉琴教授指出,廣東服務(wù)外包發(fā)展的方向之一是,壯大與制造業(yè)聯(lián)動的核心產(chǎn)業(yè),比如物流、采購與營銷、會展。
孫曉琴教授指出,二十世紀80年代的初期,外包是指企業(yè)將一些非核心原材料和零部件交給成本比較低的發(fā)展中國家完成,從而提升自己的利潤空間,這就是制造業(yè)外包,也稱為“藍領(lǐng)外包”。
在金融危機的影響下,我國的服務(wù)外包在逆市萌動,實際上呈現(xiàn)出了增長的趨勢。
孫曉琴教授提到,在微笑曲線的最下端是生產(chǎn)和制造,而兩端就是服務(wù)。想要改變經(jīng)濟結(jié)構(gòu),就要向兩端的微笑曲線去努力,那就是服務(wù)外包的曲線。
根據(jù)孫曉琴教授所講,以下哪個國家不在承接方服務(wù)外包的優(yōu)先承接國行列?()
孫曉琴教授指出,美國的服務(wù)外包是以()選擇為特征的。
以孫曉琴教授的觀點,我國服務(wù)外包的增長情況基本呈現(xiàn)出了怎樣的特點?()
孫曉琴教授指出,目前全球離岸服務(wù)外包業(yè)務(wù)的競爭愈加激烈。