A.工資
B.人際關(guān)系
C.公司政策
D.成就感
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A.下屬的成熟度
B.任務(wù)結(jié)構(gòu)
C.上下級關(guān)系
D.職位權(quán)力
A.總經(jīng)理與副總經(jīng)理不信任下屬
B.總經(jīng)理與副總經(jīng)理不知道這種做法的壞處
C.總經(jīng)理與副總經(jīng)理違背統(tǒng)一指揮原則
D.總經(jīng)理與副總經(jīng)理有矛盾
A.教師是管理者,因為在教學(xué)過程中同樣要行使計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的職能。
B.教師不是管理者,因為教師沒有下屬。
C.教師是管理者,因為教師的工作是為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的,是一種管理工作。
D.教師不是管理者,因為沒有行政級別而只有職稱的高低。
A.王某的觀點與X理論相符
B.王某的觀點與泰勒的理論相符
C.王某把民工看成經(jīng)濟人
D.王某把民工看成自我實現(xiàn)人
最新試題
管理著需要扮演的角色主要體現(xiàn)在()
陳景潤在陋室努力完成歌德巴赫猜想,根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,這屬于()
柔性原理的最終目標(biāo)是()
下列不屬于電子商務(wù)獨特之處的是()
任何一個管理系統(tǒng)至少應(yīng)該包括戰(zhàn)略規(guī)劃層、戰(zhàn)術(shù)規(guī)劃層和()
中國古代的管理思想十分豐富,研究儒家、道家法家和兵家各流派管理思想的主要資料包括()
從比較的高度看,在高、中、低三個層次的管理者當(dāng)中,對于其知識素質(zhì)要求最為全面和嚴(yán)格的是()
何種職能表現(xiàn)了柔性管理的主動性和靈活性?()
各類組織管理環(huán)境的主要特征包括()
現(xiàn)代管理中,管理創(chuàng)新的主要特點有()